Página web del Colegio Público El Vallín
Os dejamos publicado el listado de solicitudes concedidas en la convocatoria de subvenciones para el uso, en régimen de préstamo, de libros de texto en centros públicos para el curso académico 2024/2025.
El plazo de presentación de recursos: desde el día 30 de julio al 29 de agosto, ambos incluidos.
Os dejamos el vínculo con el listado de libros y materiales que necesitarán vuestros/as hijos/as para el curso que viene. Solo tenéis que pinchar en la etapa o curso que os interese.
Las familias tienen derecho a reclamar las calificaciones finales y la no promoción de sus hijos/as.
Programa de Aulas Abiertas está cofinanciado por el Fondo Social Europeo Plus en un 60% en el marco del Programa FSE+ Principado de Asturias 2021-2027.
Programa de refuerzo de auxiliares educadores está cofinanciado por el Fondo Social Europeo Plus en un 60% en el marco del Programa FSE+ Principado de Asturias 2021-2027
RELACIÓN DEFINITIVA DE ALUMNADO ADMITIDO PARA EL CURSO 2024-2025
RELACIÓN PROVISIONAL DEL ALUMNADO ADMITIDO Y NO ADMITIDO EN EL PROCESO LIBRE
JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS: Miércoles 10 y 17 de abril a las 16:00 horas
RELACIÓN PROVISIONAL DE ALUMNADO CON RESERVA DE PLAZA EN EL CENTRO
En las próximas fechas se iniciará el procedimiento de admisión para el curso 2024-2025 para alumnado de nuevo ingreso o cambio de centro. Os adjuntamos el calendario abreviado.
Desde secretaría del centro estamos a vuestra disposición para resolver cualquier duda y facilitaros el proceso.
Plazo de presentación: desde 22/04/2024 hasta 07/05/2024.
Para más información pulsa AQUÍ.
Nos complace comunicaros que nos han reconocido como centro referente en educación en derechos de la infancia por parte de UNICEF. Obtener esta distinción supone un estímulo para que todas las personas que diariamente acudimos al centro, tomemos conciencia de la importancia de los derechos y su poder transformador de la educación y la sociedad.
Agradecemos a UNICEF este reconocimiento para poder avanzar en convivencia y buenos tratos.